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北京小学校长李明新:素质教诲不能不抓学习-千龙网?

2018-02-05 20:12

期末将近的时候,考试与减负问题自然又成为大家的热门话题。怎么对待“减负;,学校各有各的认识,各有各的高招。有年年改革翻新的,也有顺风作“案;的。不少学校正素质教育有误读。北京小学校长李明新表现在与别人的交谈中,听到了两种声音。

加重包袱的学校说:

光搞素质教育,不看重学习,不增加负担,不重视考试行吗?学生倒是快活了,什么都没学到,考试成就下降谁负责?

“减轻;负担的学校说:

咱们当下履行的是素质教育,追求的是学生的快乐学习,不应该重视考试,更不应该看重分数,多搞点运动,让学生快乐最重要,考成什么样都没关系,只有快乐就行。

李明新表示这两种说法诚然不同,181399com彩圣网报码一,然而对素质教育的意识却是一致的——都以为素质教育是不器重学业质量的教育。

第一种说法是典型的应试教育猛攻者的意识。在他们看来,素质教育一定是个幌子,是个门面。他们说“光搞素质教育;,就会“不重视学习;“不重视考试;“什么都没学到;“考试成绩下降;。言下之意是素质教育只抓快乐,不抓学习。

第二种说法是典范的素质教育肤浅论者的认识。有这种认识的不仅是一些中小学的干部、老师,社会上普遍的认识都如此。在他们看来,素质教育等于快乐学习,快乐学习即是“多搞运动;“考什么样都没关系;。言下之意也是素质教育只抓快乐,不抓学习。

学校减累赘,家长加负担,堤内损失堤外补。社会上学科培训班灼热,与家长对学校教养品质的担忧甚至不满意有直接关联。不解决素质教导与学业水平的关系问题,负担就不会真正减下来,培训班热也不会从基础上降温。

测验跟分数不能作为评估学生的唯一方式,008855夜明珠,然而并不否认科学的考试对学生学科才干考察的必要功能。

李明新认为,课堂是学生学校生活的主要空间,课堂学习质量是学天成长的重要标志。素质教育的课堂不是低质的课堂,而应该是有效的课堂、高质的课堂;真正的素质教育的课堂应该让学生让学生越学越爱学,越学越会学,越学越善学;素质教育的课堂应当让学生学习充实、学有底气、不怕考试。只有这样,先生才华认同,家长能力释怀,社会才会称赞。

在念叨到高素质教诲的课堂品德应该从哪些方面着手时,李明新提出了以下三点倡导:

首先是抓学习能源。不管哪个学段,激发学生的学习兴趣跟强烈的求知欲,形成酷爱学习、热爱学科的情感,造成踊跃向上的学习态度,树立恰当进取的学习目标,是学生从学习胜利走向新的学习成功的富强动力。有了这个能源,自主、配合、摸索的学习方式能力走向自发,走向深入。

二是抓学习能力。高质量课堂的标记不是课本背得牢不牢,而是文化积淀厚不厚;不是学习常识多不久,而是学习措施会不会;不是刷题试卷有多厚,而是学习视线有多宽。把持学习方法,培养思维能力,广阔学习视线,提高学习素养,才是关键的质量内涵。我认为,而且我从前的语文教养实际也证明,学生会学习,学科能力就会强,才能强就不怕考试。

三是抓学习毅力。毅力就是坚定不移、坚韧不拔的精神,就是直面艰难、不怕挫折的勇气,就是心有目的、矢志笃学的追求。谈到学习毅力,必定波及到乐学与苦学的问题。只是不同学段侧重点不同罢了,但是决不能搞名义的快乐,或不乐学寻求的苦学。

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